RELOD 30th Anniversary in 2021

Образовательная и книжная компания RELOD отмечает 30 лет

RELODКнижная выставка RELOD

MELTA присоединяется к сердечным поздравлениям с юбилеем нашего верного партнера -  образовательной компании RELOD. Пройден долгий и успешный путь, впереди ещё много идей и возможностей. Мы продолжаем наше сотрудничество в организации и проведении фестивалей, в проекте «Unity in Diversity». Поздравляем наших единомышленников с юбилейным годом!

2021 год в компании RELOD (Russian and English Languages Open Doors) проходит под знаком юбилея: она была образована ровно 30 лет назад, еще в СССР, и ставила своей целью «открытие дверей» между русско- и англоговорящим миром. RELOD и его бессменный руководитель Светлана Уласевич сделали возможным изучение английского языка по аутентичным учебным материалам – книгам издательства Оксфордского университета. Для многих успешных на сегодня людей путь к профессиональному росту начинался именно с них.

RELOD сразу заслужил доверие университета, получив право на эксклюзивную поставку продукции издательства Oxford University Press (ELT) в Россию и Беларусь, которым владеет до сих пор. Когда в институтской библиотеке студенту выдают учебник и рабочую тетрадь курса Headway, это означает, что вуз сотрудничает именно с этой компанией. Но не только вузы работают с книгами Оксфорда: их выбирают очень многие, от небольшой провинциальной школы до библиотеки РАН, от того, кто делает первые шаги в изучении английского алфавита, до лингвиста и переводчика, которому необходимы справочные материалы и словари.

Приоритетом для RELOD всегда была школа. Работа со школами – сначала Москвы, а затем и других городов – была и остается основной для образовательной компании. Важным результатом ее 30-летней деятельности стал проект OxBridge ®, «выросший» из своего предшественника – проекта «Оксфордское качество», который активно развивался при поддержке столичного правительства в 2000-х годах. Сегодня OxBridge ® представляет собой выстроенную фактически «под ключ» систему дополнительного языкового образования и успешно и выгодно внедряется в школах. В двух словах это так: у вас есть оксфордские учебники, руководство, как с ними работать, и инструменты, как проверить результат. Кстати, о тех, кто только собирается идти в школу, тоже подумали: ведь ученые и психологи давно установили, что иностранный язык легче осваивать параллельно с родным, то есть в самом раннем возрасте. Поэтому как раз в преддверии своего юбилея RELOD запустил новый проект – «MiniMe English: Английский с мамой», онлайн-клуб для самых маленьких, их родителей и воспитателей в детском саду.

Есть в RELOD проект, который хочется отметить особо – потому что его отметило Министерство просвещения РФ. Это «Единство в различии», творческий конкурс эссе на английском, французском и испанском языках для школьников и студентов. Он с 2008 года проводится в партнерстве с крупными компаниями и культурно-просветительскими центрами. Это ВГБИЛ им. М. И. Рудомино, Музеи Московского Кремля, Российско-Британская торговая палата, Международный языковой центр Language Link, Ассоциация учителей и преподавателей английского языка MELTA, посольства Франции и Испании и другие. Проект патронируется омбудсменом г. Москвы Татьяной Потяевой с российской стороны и Его Королевским Высочеством принцем Майклом Кентским с британской. С 2017 года «Единство в различии» имеет статус рекомендованного Министерством просвещения РФ, а в 2020–2021 учебном году, согласно приказу ведомства, в списке рекомендованных конкурсов и олимпиад он внесен в категорию «Высшая», что дает его призерам льготы при поступлении в вуз.

В RELOD ученики могут пройти проверочные тесты, с которыми легче сдавать ОГЭ, ЕГЭ и международные экзамены. Учителя и преподаватели вузов могут повысить квалификацию, поучившись у известных экспертов языковой отрасли. А те, кто хорошо владеет языком, могут подобрать или заказать для себя книги: с RELOD работают около 500 мировых издательств, крупных и узкоспециализированных. Это книги не только на английском, но и на других европейских и восточных языках.

Много это или мало для компании – 30 лет? Все, конечно же, относительно. Важно то, что в сфере образования за эти годы произошло много перемен, а RELOD на них чутко реагировал, продолжая предлагать в ответ на новые вызовы творческие и комплексные решения для тех, кому интересны иностранные языки.

 

 

Posted in News by Olga Boltneva. No Comments

MELTA 4th CCC Conference 2021, Results

research-papers-1558018Итоги Четвертой конференции на английском языке по межкультурным связям «Россия и мир», проведенной в 2021 году в дистанционном режиме

Listen and watch:

https://youtu.be/zSNoWLqb1Hg

7 — 8 классы

Призёры

Галимова1 место — Галимова Луиза, 8 кл, лицей №3 г Домодедово, «Значение рек. Волга и Миссисипи.»

 

 

 

 

Бабынина2 место — Бабынина Екатерина, 8 кл, лицей №3 г. Домодедово, «Куклы в русской и английской культуре»

 

 

 

3 место — Милена Мыцык, Екатерина Щуцкая, 7 кл, школа №2200, «Сравнительный анализ типичной русской и британской семьи»

Лауреат

Диплом в номинации «За актуальность научного исследования, не сравнительного характера, и практическую ценность работы» — Ярослав Шадеев, 8 кл, школа №2200, «Как стать повелителем своих страхов?»

9 – 11 классы:

Призёры

Ульяна Коптева1 место — Ульяна Коптева, 10 кл, школа № 185, «Анализ нравственных качеств в русских и английских сказках»

 

 

 

Улисилевич1 место – Ольга Иосилевич, 9 кл, школа 1208, «Английские места в Москве: виртуальная экскурсия»

 

 

 

Мария Медведь2 место — Мария Медведь, 9 кл, школа «Интеграл», «Импрессионизм во Франции, России и Британии».

 

 

 

 

3 место — Дмитрий Лазарев, 9 кл, школа 1208, «Одна профессия – разные судьбы: летчики-писатели Второй Мировой войны»

Лауреаты

Диплом в номинации "За вдумчивое исследование, не сравнительного характера, в области социолингвистики " — Мария Ильинова, Виктория Семихина, 11 кл, школа 2200, «Самые главные слова»

Диплом в номинации "За вдумчивое не сравнительное исследование успешной личности " – Дмитрий Герштейн, 11 класс, школа № 2200, «Инструкция для будущего олигарха: как окружить себя успехом во всем и быть на вершине славы?»

 

 

Posted in News by Olga Boltneva. No Comments

12th (online) MELTA Storytelling Festival 2021 Results

ИТОГИ 12-го (онлайн) ФЕСТИВАЛЯ УСТНОГО РАССКАЗА MELTA 2021

“Wise Fools” «Мудрые глупцы»

 “Classmate” «Одноклассники»

Клишевич Клементий 4 кл

 Группа 3 – 4 классы

Призёры

1 место – Клишевич Климентий “Classmates” (рассказ), 4 кл, ГБОУ Школа №1208, Соколова Анна Александровна

2 место – Письменная Алиса “Classmates” (рассказ), 4 кл, ГБОУ Школа № 1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна

3 место — Баянкин Илья “Wise Fools” (легенда), 4 кл, МБОУ ДО "ДЮЦ «Творчество»  г.Владивосток, Огородникова Эмма Юрьевна

3 место — Нагай Олег “Classmates” (история), 4 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

 

Слушайте и смотрите!

https://youtu.be/CQPJxlQM_lU

Лауреаты

Диплом в номинации «За эмоциональное вовлечение слушателей» — Шеина Полина “Classmates (сказка), 4 кл, ОУ Школа   №642 г. Санкт-Петербург,  Бокий-Мощенских Виктория Александровна

Диплом в номинации «За оригинальные  художественные средства» — Котова Арина “Classmates” (история), 4 кл, ГБОУ Школа № 1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна

Диплом в номинации «За выразительное и оригинальное исполнение» — Соловьева София “Wise Fools” (сказка), 4 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна

Диплом в номинации «За успешный дебют» — Смирнов Арсений “Classmates” (сказка), 4 кл, ОУ Школа   №642 г. Санкт-Петербург,  Бокий-Мощенских Виктория Александровна

Диплом в номинации «За успешный дебют» — Соболев Семен “Classmates” (сказка), 4 кл, ОУ Школа   №642 г. Санкт-Петербург,  Бокий-Мощенских Виктория Александровна

Диплом в номинации «За успешный дебют» — Соловьева Маргарита “Classmates (рассказ), 3 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна

Диплом в номинации «За успешный дебют» — Борисова Анна “Wise Fools (стих), 3 кл, ОУ Школа №1394, Кравченко Наталья Владимировна

Диплом в номинации «За искренность и проникновенность рассказа» — Еремина Вероника “Classmates” (история), 3 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

Еремина София 5 клСавосина Василина 5 кл

 

 

Послушайте сами!

https://youtu.be/1g5hk1I6L_s

 Группа 5 – 6 классы

Призёры

1 место — Еремина София “Wise Fools” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

1 место — Савосина Василина “Classmates” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

2 место — Павлова Анна “Classmates” (легенда), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

2 место — Фролова Полина “Classmates” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

3 место – Мелешкевич Полина “Wise Fools” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

 

Лауреаты

Диплом в номинации «За индивидуальный подход к раскрытию темы» — Пращицкая Анна “Classmates” (рассказ), 5 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна

Диплом в номинации «За оригинальность сюжета» — Брусова Софья “Classmates” (сказка), 6 кл, средняя школа №80 с углублённым изучением английского языка г. Ярославль, Колышницына Татьяна Сергеевна

Диплом в номинации «За вдумчивый анализ и глубину раскрытия темы» — Ковшун Елизавета “Wise Fools” (рассказ), 6 кл, ГБОУ Школа №1208, Смирнова Елена Алексеевна

Диплом в номинации «За искренность и проникновенность рассказа» — Дончук Арина “Classmates” (рассказ), 6 кл, ГБОУ Школа №1208, Смирнова Елена Алексеевна

 Бабынина Катя 8 кл

Группа 7 – 8 классы

Призёры

1 место — Галимова Луиза “Wise Fools” (басня), 8 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

2 место — Бабынина Екатерина “Classmates” (история), 8 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна

3 место — Вязмина Анастасия “Wise Fools” (притча), 8 кл, ГБОУ Школа №1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна

3 место — Тимошина Любовь “Wise Fools” (притча), 8 кл, ГБОУ Школа №1208, Соколова Анна Александровна

Лауреаты

Диплом в номинации «За оригинальность сюжета и своеобразие художественных средств» — Смирнов Михаил “Wise Fools” (рассказ) 8 кл, ОУ Школа №2200, Альмяшева Румия Шавкетовна, Капицына Екатерина Борисовна, Пещерская Ольга Фёдоровна

 

«А я делаю вот так!» Юдифь Боярская, автор учебных материалов

             Юдифь БоярскаяПодготовка к написанию эссе

Я использую Cinquain Poems для подготовки к перифразу темы и подбору синонимов/антонимов к словам в формулировке темы эссе. Эти слова помогают формулировать аргументы «за» и «против» и определиться со своим мнением.

Что такое a cinquain poem?

Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов обсуждения. Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.  

           Правила построения синквейна

Line 1: A noun (theme)

Line 2: Two adjectives/past participles describing the noun on Line 1;

Line 3: Three verbs ending with –ing

             that describe what the noun on Line 1 might

do;

Line 4: A phrase describing the noun on Line 1;

and

Line 5: A synonym of the word on Line 1

Рассмотрим на примере темы:  The school uniform is useless

Подберем прилагательные для того, чтобы выразить наши аргументы «за» (useful, purposeful

helping, saving, concentrating) и используем их для написания синквейна.

                             School uniform

useful, purposeful

helping, saving, concentrating-

a special thing in our life

helper

Подбираем прилагательные, подходящие для выражения мнения «против». Это, например,  purposeless, unpopular, boring, limiting, depressing. Пишем синквейн.

School uniform

purposeless, unpopular

boring, limiting, depressing-

an unnecessary thing in our life

clothes

Еще пример. Тема эссе: Humans will be replaced by robots

Вот прилагательные для выражения мнения «за»:  well-developed, controlled, replacing, untiring. Составляем синквейн.

                   Robots

well-developed, controlled

helping, replacing, untiring-

a necessary substitution in the future

hard worker

Ищем прилагательные, которые могут выразить негативное отношение к роботам: unintellectual, breakable, failing, unthinking, threatening. Синквейн может быть такой:

 Robots

unintellectual, breakable

failing, unthinking, threatening-

grave danger in the future

inanimate being

Рассмотрим еще один пример. Подберем прилагательные для эссе по таким темам:

IT technologies cannot provide successful teaching at schools.

IT technologies make an educational process more productive.

Мнения «за» нам помогут выразить прилагательные: useful, enjoyable, supporting, improving, assisting.

                         IT technologies

useful, enjoyable

supporting, improving, assisting-

a special methodology for learners

opportunity

Для мнения против будут полезны прилагательные:                 nontraditional, not serious, distracting, entertaining, unavailing. И вот наш синквейн:

                              IT technologies

Nontraditional, not serious

distracting, entertaining, unavailing-

ineffective approach

methodology

Еще несколько примеров.

Тема: Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.

                Virtual Internet communication

                     convenient, available

                       helping, saving, supporting —

a beneficial thing in lockdown

rescue

 

                Virtual Internet communication

Impersonal, soulless

depriving, hiding, breaking —

the antithesis of face-to-face interaction

substitute

 

Тема: In any occupation discipline is more important than talent.

                                Discipline

crucial, urgent

organizing, forbidding, concentrating-

the way to work productively

code of behavior

 

                                 Talent

creative, resourceful

producing, generating, making –

fireworks without discipline

gift

 

by Boyarskaya Yudif.

16th MELTA Public Speaking Contest 2020 — 2021 Results

 

ИТОГИ 16-го ОРАТОРСКОГО КОНКУРСА MELTA 2020 — 2021

https://youtu.be/tu5VrPvqmc0

WhatsApp Image 2021-03-23 at 19.22.13

WhatsApp Image 2021-03-23 at 19.24.50

WhatsApp Image 2021-03-23 at 19.29.19WhatsApp Image 2021-03-23 at 19.27.19

 8- 9 классы

Победители

1 место – Зубкова Лилия, “Giving is good” 9 класс, 1«Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна

2 место – Бабынина Екатерина, “Opposites attract”, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Бабынина Татьяна Васильевна

2 место – Кезина Варвара, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Галимова Марина Викторовна

3 место — Мецгер Николай, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 9 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна

3 место — Галимова Луиза, «Flattering words often make people act», L. Carrol, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Галимова Марина Викторовна

Лауреаты

  1. Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — ​Здобнова Дарья, «People who are creative are the luckiest people on Earth», 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
  2. Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Гром Мария, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
  3. Диплом в номинации «Успешное использование риторических приёмов» — Чемис Юлия, “Giving is good”, 9 класс, Школа № 1208, Борзова Юлия Анатольевна
  4. Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Дмитрий Лазарев, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
  5. Диплом в номинации «За силу убеждения и яркую индивидуальность» — Овчинникова София, «Flattering words often make people act», L. Carrol, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна
  6. Диплом в номинации «За своеобразие исполнения» — Ломакин Арсений, “These qualities make a hero”, 8 класс, средняя школа №80 с углубленным изучением английского языка, г.Ярославль, Колышницына Татьяна Сергеевна
  7. Диплом в номинации «За убедительное исполнение» — Эрсой Селин, “Flattering words often make people act”, 9 класс, Школа № 1208, Борзова Юлия Анатольевна
  8. Диплом в номинации «За мастерство риторики» — Аношкина Ангелина, “Opposites attract: love and hate, ice and fire...”, 9 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна
  9. Диплом в номинации «За силу убеждения и глубокое раскрытие темы" - Ушаков Леонид, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain,  9 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна

Свидетельство об участии в конкурсе, Ефременкова Анастасия Викторовна, “These qualities make a hero” 8 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна

Соловьева СтефанияСтрунинаКамила

10 – 11 классы

Победители

1 место – Соловьева Стефания, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 10 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Озерова Мария Сергеевна.

2 место — Струнина Дарья, “Flattering words often make people act”, 10 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Озерова Мария Сергеевна.

3 место — Байназарова Камила, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 11 класс, школа 1208 сп 10, Ифиджен Людмила Аркадьевна.

Лауреаты

  1. Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — Шлег Елизавета, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 10 класс, ГБОУ Школа № 185, Терещенко Инна Николаевна
  2. Диплом в номинации «За убедительное исполнение» — Иванова Полина, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 11 класс, ГБОУ Школа № 185, Терещенко Инна Николаевна
  3. Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — Давиденко Илья, “These qualities make a hero”, 10 кл, Домодедовский лицей №3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Таборко Евгения Александровна
  4. Диплом в номинации «За своеобразие сочинения»- Семенова Мария, “Opposites attract: love and hate, ice and fire...”, 10 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна
  5. Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Кунатенко Анастасия, “These qualities make a hero”, 11 класс, школа №1208, Исмаилова Анжелика Исмаиловна
  6. Диплом в номинации «За своеобразие исполнения» — Курганская Любовь, «These qualities make a hero», 11 класс, школа №1208, Карелина Наталья Валентиновна

В ближайшее время все дипломы и благодарности будут отправлены на электронный адрес учителей.

Очное награждение пройдет 3.04.2021 в формате методического чаепития с 16.00 до 20.00. Адрес и схему проезда направим по электронной почте учителя. Просим подтвердить возможность посещения или желание получить награды по почте России.

4th MELTA Cross Cultural Connections (Online) Conference 2021

4th MELTA CROSS CULTURAL CONNECTIONS online CONFERENCE

“BRIDGE RUSSIA AND THE WORLD”

2021

300px-Russian_Federation_(orthographic_projection)_-_only_Crimea_disputed.svg

Ассоциация учителей и преподавателей английcкого языка Москвы и Московской области http://elt-moscow.ru

ПОЛОЖЕНИЕ 

О КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕЖКУЛЬТУРНЫМ СВЯЗЯМ

НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 7 – 11 КЛАССОВ И СТУДЕНТОВ 1 — 3 КУРСОВ

«РОССИЯ И МИР»

Партнёры Конференции:

Образовательная компания RELOD (Russian and English Languages Open Doors) http://www.relod.ru/

Российская государственная детская библиотека http://www.rgdb.ru/

American Centre in Moscow http://amc.ru/ru/

Registration/participation 05.04.2021 – 17.04.2021. Results: 25.04.2021

Цель Конференции:

Поддержка талантливой мотивированной творческой молодежи, содействие развитию интеллектуально-творческих способностей обучающихся, формированию необходимых умений и навыков выполнения исследовательских и проектных заданий в группах, развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся как инструмента межкультурного общения в современном мире, умения представить интересы и культуру России среди зарубежных сверстников.

Педагогические задачи Конференции:

  • знакомство обучающихся с социопсихологическими особенностями народов Российской Федерации и зарубежных стран, с практикой международной коммуникации на современном этапе;
  • приобретение навыков работы с оригинальными источниками на английском языке;
  • развитие критического мышления, оценки роли России в современном мире через сравнение культурных и общественных ценностей и традиций;
  • совершенствование мастерства публичных выступлений на английском языке;
  • формирование активной жизненной позиции молодежи, толерантного сознания и поведения, готовности к равноправному и взаимовыгодному сотрудничеству с представителями иных культурно-исторических традиций в процессе совместного решения общих задач в различных областях культуры, науки, образования, спорта и т.д.

Социальные задачи Конференции:

  • выявление и поддержка обучающихся, проявляющих интерес к исследовательской и проектной деятельности;
  • профессиональная поддержка учителей и преподавателей английского языка, работающих с одаренной молодежью;
  • привлечение научно-творческой интеллигенции к организации и проведению Конференции;

Участники Конференции:

В Форуме принимают участие обучающиеся 7–11-х классов государственных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и программы дополнительного образования и студенты 1 — 3 курсов. В выполнении исследования и его представлении могут участвовать до 3-х обучающихся и студентов.

Реферативные и описательные работы не принимаются.

Возрастные группы:

1-ая группа: 7-9 классы,

2-ая группа: 10-11 классы и студенты 1 — 3 курсов

Сроки приема заявок – c 05.04.2021 по 17.04.2021

Дата объявления результатов конференции: 25.04.2021 

Руководители проектных работ являются членами MELTA (Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и Московской области) http://elt-moscow.ru/join-us/  

Требования к оформлению сравнительной исследовательской проектной работы:

  1. Работа должна включать сравнительное исследование России и одной из стран мира по выбранному направлению
  2. Объём работы должен составлять не менее 5 страниц.
  3. На титульном листе должна быть указана тема работы, ФИО участника и руководителя проекта, учебное заведение, класс
  4. Работа должна содержать информацию, соответствующую тезисам, а именно: предмет исследования, цель и задачи работы, применяемые методы, описание исследования/ проекта, новизна/ актуальность работы, результаты, выводы, теоретическая/ практическая значимость работы
  5. Работа должна содержать схемы/графики/диаграммы/иллюстрации (присылаются как фотографии или включаются в перезентацию)
  6. Работа должна включать лист с указанием содержания и лист с библиографией (список источников)
  7. Печатная работа должна быть оформлена на листах А4, собранных в папку из пластика с внутренними файлами-вкладышами.

Read the rest of 4th MELTA Cross Cultural Connections (Online) Conference 2021 »

КАЛЕНДАРЬ НОВЫХ СОБЫТИЙ​ ОТ ALEXTOMM.RU 26.06.2021

Penny Ur

УНИКАЛЬНОЕ ELT СОБЫТИЕ В РОССИИОдним из важнейших элементов успешной карьеры учителя иностранного языка является постоянное профессиональное развитие. Вас ждут практические сессии, профессиональный опыт и консультации ведущего специалиста, разбор наиболее актуальных тем.

Участники конференции получают уникальную возможность встречи с одним из лучших экспертов ELT индустрии, смогут расширить свои профессиональные знания о методике преподавания и внедрить практические рекомендации в свою профессиональную деятельность.


В ПРОГРАММЕ: 

  • Seven controversies in English language teaching
  • Teaching grammar and vocabulary
  • Getting them to talk in English
  • Teaching mixed-ability classes

В стоимость каждого билета входит: Возможность посетить мероприятие лично или присоединиться к онлайн трансляции, электронный сертификат участника, запись конференции, материалы выступлений.
Количество мест ограничено.

СКИДКА СЕГОДНЯ

РЕГИСТРАЦИЯ
Название: PRACTICAL TEACHING by PENNY URДата и время: 26 июн 2021, 11:00 по 26 июн 2021, 17:00

Место проведения: ул. Смоленская, 5

Узнать подробнее

 

Posted in News Other ELT events by Olga Boltneva. No Comments

КАЛЕНДАРЬ НОВЫХ СОБЫТИЙ​ ОТ ALEXTOMM.RU 03.07.2021

Hugh Dellar

Участников ждёт возможность личного общения с Hugh Dellar, автограф-сессия, уникальная программа и новости современной практики преподавания 

LEXIS, SPEAKING AND THE NON-NATIVE SPEAKER TEACHER

That much of our everyday language use is far more formulaic than traditionally imagined now seems widely accepted. However, there has been much debate as to whether such a view of language has any relevance for non-native speaker teachers (NNSTs) teaching English as an International Language. In this opening session, I'll be explaining the perhaps surprising reasons why NNSTs have the upper hand when it comes to teaching lexically.

THE PROS (AND PERILS) OF BEING A NON-NATIVE

In this second, more hands-on practical session, we'll look at some of the distinct advantages non-native-speaker teachers bring to their classrooms and workshop some ideas around the principled use of L1, the ability to localise examples and root the foreign language in local realities, modelling, and much more. We'll also be looking at some of the potential pitfalls facing NNSTs – and how they can best be avoided.

PSYCHOLOGY AND PROBLEMS IN THE EFL CLASSROOM 

Learning to deal with many and varied problems that the English-language classroom throws at us is something we rarely learn as part of our training, and is often something we simply have to deal with on our own as and when things crop up. In this session, we'll be considering what insights a basic understanding of psychology can give us — and how we might apply these. In this more practical, hands-on session, we'll be considering ten different problems that I've had to deal with during my years in the classroom, and considering possible solutions to each.


УНИКАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ ДЛЯ ТВОЕГО УСПЕХА В ПРОФЕССИИ

КАЖДЫЙ БИЛЕТ ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ

Возможность лично посетить мероприятие или присоединиться к онлайн трансляции, электронный сертификат участника, запись конференции, материалы выступлений

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОСТУПНОЕ КАЖДОМУ

ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ

КОЛИЧЕСТВО МЕСТ ОГРАНИЧЕНО

КАЛЕНДАРЬ НОВЫХ СОБЫТИЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ALEXTOMM.RU

 

Posted in News Other ELT events by Olga Boltneva. No Comments

Registration for the 26th Annual NATE Conference 2021 is open

NATE 2021

Registration for the 26th Annual NATE Conference 2021 is open
We are happy to announce that registration is open for the 26th Annual NATE Conference, the largest professional event for English teachers in Russia gathering over 350 participants from Russia and abroad each year. The conference will take place online on June 3-5th and is organized in partnership with National University of Science and Technology MISIS.

This year the event will be dedicated to Digital Change in the ELT Community.

The conference program was inspired by the challenges of the past year, such as vast digitalization, requiring spur-of-the-moment creativity and agility from educational professionals.
     The main themes of discussion will include: 

  • English Language Research
  • Digital Methodology
  • Emerging Learner Types and Inclusion
 

  • Teacher Development
  • Intercultural Communication
  • New Frontiers of Testing and Assessment
The 26th Annual NATE Conference will also include a session called Young Voices, enabling pre-service teachers majoring in Pedagogy, Languages, Linguistics, Cultural and Communication Studies to share ideas and projects with the international education community.

 

Speakers will be able to submit their papers for publication. Works with a strong research focus will be recommended for the International Journal of NATE-Russia – FLER.

Registration for attendees is open until May 31st.

For more details on the sessions, participation options and program updates please visit nate.misis.ru .
Posted in News by Olga Boltneva. No Comments

Результаты регионального отборочного тура Всероссийского Конкурса ораторского мастерства 2021

Поздравляем региональных финалистов, вышедших на национальный уровень:

1.  Соловьёву Стефанию, 10 класс, школа № 1208, тема «Things Money Can't Buy», учитель Озерова Мария Сергеевна - Диплом регионального тура 1 степени

2. Борисова Вадима, 11 класс, школа № 1208, тема «Your Hope For the Future of Your Country», учитель Ифиджен Людмила Аркадьевна — Диплом регионального тура 2 степени

 

Поздравляем Лауреатов регионального отборочного тура:

3. Камарян Камиллу, 9 класс, школа № 1208, тема «The Core Values of Life», учитель Соколова Анна Александровна - Диплом регионального тура 3 степени

Петрушову Ксению, 9 класс, школа № 1208, тема «True Friendship», учитель Соколова Анна Александровна  — Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность»

Сотникову Ульяну, 8 класс, школа № 1208, тема «Our Planet is in Danger», учитель Соколова Анна Александровна  - Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы»

Posted in News by Olga Boltneva. No Comments