АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МОСКВЫ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ http://elt-moscow.ruАССОЦИАЦИЯ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА И ПРОСВЕЩЕНИЯ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ
«РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ» http://rastimchitatelya.ru/
РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА www.rgdb.ru
Prize and Information Partners: CUP Representation in Russia https://www.cambridge.org/
Alexander Tomm Agency http://alextomm.ru
«АЙРИС-ПРЕСС» http://www.airis.ru
LanguageCert www.peoplecert.org
награждение учителей и преподавателей, подготовивших победителей конкурсов для школьников и студентов, проводимых MELTA , бесплатными онлайн экзаменами LanguageCert. Учитель, получивший такой приз, сможет выбрать экзамен любого уровня (до С2 включительно) и сдать его в онлайн режиме из дома. Таким образом сданный экзамен ведет к получению столь же валидного сертификата, как и экзамен, принятый в аккредитованном тестовом центре.
Школа иностранных языков НИУ ВШЭ: https://lang.hse.ru/
Образовательная программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» ШИЯ НИУ ВШЭ: https://www.hse.ru/ba/lang/
ПОЛОЖЕНИЕ
О 17-ОМ КОНКУРСЕ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 8-11 КЛАССОВ И СТУДЕНТОВ 1- 3 КУРСОВ
2021 – 2022 учебный год
17th MELTA online Public Speaking Contest 2022
Registration/ online participation
07.03.2022 – 20.03.2022.
Results: 31.03.2022
Цели и задачи конкурса:
Конкурс ораторского мастерства Московской ассоциации преподавателей английского языка (MELTA) ставит своей целью повышение уровня свободного владения английским языком, прежде всего – в области ораторского искусства, развитие умений устной речи, умения слушать и понимать устную речь, повышение уровня духовного потенциала и эрудиции, развитие критического мышления, поощрение личностного начала и внутренней свободы.
Участники конкурса: учащиеся школ 8 – 11-х классов, студенты 1-3 курсов
Возрастные группы:
1. 8 и 9 классы
2. 10, 11 классы и студенты
На городской конкурс руководитель направляет не более 3 лучших ораторов.
Темы конкурса:
-
To err is human. To forgive is divine.
2. The world is a smaller place these days.
3. To be grown up is a state of mind.
4. The most important lesson of my life so far…
5. Discipline is not a dirty word.
6. A sense of humor is essential.
7. Success doesn't соme to you… you go to it.
Критерии оценивания:
- Соответствие содержания теме, логика и структура выступления
- Фонетическая грамотность, интонационное оформление речи
- Грамматическая грамотность и разнообразие лексических средств
- Использование стилистических приемов и риторических средств
- Своеобразие сочинения и исполнения: индивидуальность, артистичность
- Эффективность невербального поведения, сила убеждения, воздействия на аудиторию
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ОНЛАЙН КОНКУРСА ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА
- Видеозапись осуществляется видео камерой или встроенной камерой телефона (горизонтально) и представляет крупным или общим планом стоящего оратора, обращающегося к аудитории
- Продолжительность речи: 3 минуты.
- Использование компьютерной презентации, чтение текста речи и выступление в паре условиями конкурса не предусматривается
- В Фестивале участвуют ученики и студенты членов Ассоциации.
- Победители и номинанты Конкурса получают электронные дипломы и призы. Руководители, подготовившие лауреатов, награждаются электронными благодарственными грамотами и подарками МЕЛТА. Оргкомитет оставляет за собой право учреждать дополнительные номинации и награды.
- ИТОГИ и ПОРЯДОК НАГРАЖДЕНИЯ БУДУТ ОБЪЯВЛЕНЫ НА САЙТЕ 31.03.2022
- Заявки, видеозаписи или ссылки на них, файл с текстом речи необходимо выслать на адрес электронной почты meltaorator [at] mail [dot] ru 07.03.2022 – 22.03.2022
Оргкомитет Конкурса включает членов координационного совета MELTA.
Оргкомитет:
— устанавливает время и место проведения Конкурса
— определяет состав жюри
— утверждает список победителей и призеров Конкурса
— награждает победителей, вручает грамоты и призы
— анализирует итоги
— готовит материалы для освещения в средствах массовой информации
Форма заявки:
- ФИО конкурсанта
- Класс/курс, № или название ОУ
- Тема выступления
- Живое выступление
- Онлайн участие — ссылка на запись
- Текст речи
- Электронный адрес конкурсанта
- ФИО учителя/ преподавателя, его телефон, электронный адрес и почтовый адрес с индексом
- Номер членского билета MELTA
Координаторы:
Болтнева Ольга Юрьевна boltneva [at] mail [dot] ru +7 925 131-40-30
Степичев Пётр Анатольевич teacherstepichev [at] yandex [dot] ru +7 916 335-53-08
Июн 21
30
MELTA Poetry Festival 2022
Happy news!!!
Contestants are welcome on 11th February 2022 to present their poems to the live audience at 17.00 in Russian State Children's Library. Registration begins at 16.30 near the Assembly Hall.
Contestants are free to choose online participation.
Шестая общероссийская акция «Дарите книги с любовью – 2022»
https://rgdb.ru/home/news/13689-shestaya-obshcherossijskaya-aktsiya-darite-knigi-s-lyubovyu-2022
С 7 по 14 февраля 2022 года Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» при поддержке Российской государственной детской библиотеки проводит Шестую общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», приуроченную к Международному дню книгодарения, который отмечается 14 февраля во многих странах мира.
Дорогие конкурсанты! Наш фестиваль приходится как раз на эту прекрасную неделю, и можете принести с собой книгу, выпуска после 2010 года, чтобы cобрать книги для нуждающихся библиотек.
Главная идея акции – напомнить о том, что книга была и остается прекрасным подарком. И этот подарок очень ждут! Любой ребенок с радостью будет читать новую интересную красочную книгу.
АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МОСКВЫ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ elt-moscow.ru
АССОЦИАЦИЯ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА И ПРОСВЕЩЕНИЯ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ
«РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ» http://rastimchitatelya.ru/
РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА www.rgdb.ru
ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ ПОЭЗИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 3-11 КЛАССОВ И СТУДЕНТОВ 1-3 КУРСОВ
2021 – 2022 учебный год
Registration/participation 31.01.2022– 10.02.2022. Очно: 11.02.2022.
Results: 21.02.2022
ПРИЗОВЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРТНЁРЫ:
«АЙРИС-ПРЕСС» http://www.airis.ru
LanguageCert www.peoplecert.org
награждение учителей и преподавателей, подготовивших победителей конкурсов для школьников и студентов, проводимых MELTA , бесплатными онлайн экзаменами LanguageCert. Учитель, получивший такой приз, сможет выбрать экзамен любого уровня (до С2 включительно) и сдать его в онлайн режиме из дома. Таким образом сданный экзамен ведет к получению столь же валидного сертификата, как и экзамен, принятый в аккредитованном тестовом центре.
Школа иностранных языков НИУ ВШЭ: https://lang.hse.ru/
Образовательная программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» ШИЯ НИУ ВШЭ: https://www.hse.ru/ba/lang/
«Does Poetry matter?» Addressed by Natalya Mikunis, MELTA Poetry Festival Coordinator
This is a motivating advice why choose poetry for your life, why compose and recite for the audience your own or your favourite poem and take part in MELTA Poetry Festival.
Цель фестиваля:
Приобщить учащихся к миру поэзии,
вдохновить к сочинению собственных стихов
способствовать совершенствованию устной речи через искусство декламации.
Участники фестиваля:
Учащиеся средних школ 3–11 классов и студенты, составляющие 3 возрастные группы:
1. 3 — 5 классы
2. 6–8 классы
3. 9-11 классы и студенты 1 – 3 курсов.
На городской фестиваль направляются по 3 чтеца от одного наставника. Заявка на фестиваль предполагает согласие на публикацию работы на сайте и в MELTA YouTube.
Темы Фестиваля:
1. “How do I love thee? Let me count the ways.” — Writer Elizabeth Barrett Browning dedicated this iconic poem to her husband Robert Browning but her famous sonnet could just as easily declare love for poetry itself.
2. “Poetry is a rehumanizing force” Smith, Tracy K.
3. Poetry is everywhere–you just have to find it! (good for Grades 3 — 5)
4. “Don’t use the phone. People are never ready to answer it. Use poetry.” Jack Kerouac (good for Grades 3 — 5)
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ ПОЭЗИИ MELTA 2022
1.Участники выступают очно или дистанционно c декламацией одного поэтического произведения:
— авторского стихотворения любых жанров, любых поэтов стран изучаемого языка по одной из предложенных тем Фестиваля. Предваряют декламацию стихотворения кратким представлением автора.
Или
-собственного стихотворения на одну из предложенных тем Фестиваля.
2. Выбор стихотворной формы свободный: от акростиха и синквейна до оды, сонета и баллады, белый стих, свободный стих и пр.
3. Продолжительность исполнения 1 стихотворения до 3 минут.
4. Для группы 3 — 5 классов, допускается представление второго стихотворения в регламенте времени. Для стихотворений могут быть выбраны разные темы.
5. Для дистанционного участия просим обратить веимание, что видеозапись осуществляется видео камерой или встроенной камерой телефона (горизонтально) и представляет крупным или общим планом исполнителя, без музыкального сопровождения декламации. Иллюстративный и музыкальный материал уместен исключительно до или после декламации.
6. Название и текст исполняемых стихотворений необходимо прислать отдельным файлом с указанием всех данных об авторе собственного стихотворения и электронного адреса.
7. Заявки, видеозаписи выступлений или ссылку на них, текст собственного стихотворения а также вопросы необходимо присылать на электронную почту координатора Фестиваля Микунис Натальи Семеновны mikunis_ns [at] mail [dot] ru с 31.01.2022 по 10.02.2022.
Форма заявки:
- ФИО конкурсанта
- Класс/курс/возраст
- Название образовательного учреждения, творческого коллектива
- Форма участия: дистанционно (ссылка на видеозапись) или живое исполнение.
- Тема, автор и название стихотворения
- Тема и название 2-го стихотворения для группы 3-5 классов
- ФИО учителя/ преподавателя/ руководителя, его электронный и почтовый адрес с индексом
- Номер членского билета MELTA
I.Критерии оценивания исполнения авторского стихотворения участником:
— Соответствие выбранной теме Фестиваля 2022. Краткая информация об авторе.
— Артистичность: адекватное использование голоса, мимики и жестов
— Выразительность декламации: мелодичность, ритмичность, смысловое ударение
— Уровень владения английским языком (фонетическая и грамматическая грамотность)
— Своеобразие исполнения
II.Критерии оценивания собственного стихотворения участника:
— Соответствие теме и глубина ее раскрытия
— Артистичность: адекватное использование голоса, мимики и жестов
— Уровень владения английским языком (фонетическая и грамматическая грамотность, разнообразие лексических средств)
— Образность, мелодичность/ритмичность стихотворения
— Своеобразие сочинения и/или исполнения
Учителя и преподаватели (наставники) или лично студенты вузов являются членами Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и московской области (MELTA) http://elt-moscow.ru/join-us/
Оргкомитет Фестиваля включает членов координационного совета MELTA
Оргкомитет
— устанавливает время и место проведения
— определяет состав жюри
— утверждает список победителей и призёров фестиваля
— награждает победителей, вручает грамоты
— анализирует итоги
— готовит материалы для освещения в средствах массовой информации
Определение лауреатов
Лауреаты Фестиваля определяются по сумме баллов, выставленных Жюри.
ИТОГИ БУДУТ ОБЪЯВЛЕНЫ НА САЙТЕ 21.02.2022.
Награждение призеров и лауреатов номинаций на Гала концерте 20.05.2022 года.
Лауреаты Фестиваля получат электронные дипломы. Порядок получения призов будет объявлен позже. Учителя, подготовившие лауреатов, награждаются благодарственными грамотами и подарками МЕЛТА.
АССОЦИАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ГОРОДА МОСКВЫ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ www.elt-moscow.ru
АССОЦИАЦИЯ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА И ПРОСВЕЩЕНИЯ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ
«РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ» http://rastimchitatelya.ru/
РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА www.rgdb.ru
ПРИЗОВЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРТНЁРЫ
RELOD http://www.relod.ru/
«АЙРИС-ПРЕСС» http://www.airis.ru
Издательство «Просвещение» https://prosv.ru/
5th MELTA FESTIVAL (ONLINE) «MUST READ!» 2021
ПОЛОЖЕНИЕ О 5-м ФЕСТИВАЛЕ (онлайн) “ПРОЧТИ — НЕ ПРОПУСТИ!” НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 3 — 11 КЛАССОВ
2021 — 2022 учебный год
Регистрация для участия в онлайн фестивале и отправка видеозаписей для оценивания жюри: 01 ноября по 15 ноября 2021 г.
Результаты на сайте — 25 ноября 2021 г.
Цель фестиваля:
Заинтересовать детей и подростков чтением англоязычной литературы, адаптированной и в оригинале, показать, что это легко, познавательно и увлекательно. Произведения, переведенные с других языков на английский язык в конкурсе не участвуют.
Использовать классическую и современную литературу на английском языке англоязычных авторов для развития коммуникативной и социокультурной компетенции
Познакомить с богатым фондом отдела литературы на иностранных языках РДГБ и новыми произведениями для детей на английском языке.
Критерии оценивания:
- Разносторонность, глубина и увлекательность рассказа о книге
- Ясность, логичность структуры выступления
- Грамматическая и лексическая грамотность речи
- Фонетическое оформление, беглость и связность речи (скорость речи, паузы, слова-связки)
- Артистичность: адекватное использование голоса, мимики и жестов и выразительность выступления
- Своеобразие и оптимальность формы художественного представления книги
Продолжительность выступления: до 5 минут: 2,5 мин – рассказ о книге, побуждающий к её прочтению и 2,5 мин одна из форм художественной презентации книги
Порядок выступления:
- Речь « Прочти – не пропусти!» “Must read!”
Участникам предлагается рассказать о встрече с книгой, самых ярких впечатлениях, о том, почему все должны её обязательно прочитать. В речи можно поделиться описанием обложки, характеристикой жанра, рассказать о главной теме и замысле автора, о любимых героях, событиях, что поразило в жизни самого автора, а также какая иллюстрация художника стала самой любимой.
- Художественная презентация книги
Для представления на фестиваль выбирается один из предложенных вариантов:
— Прочитать любимый отрывок
— Разыграть сцену с другим участником или самостоятельно в жанре устного рассказа
— Создать собственную иллюстрацию (формат А4) и прокомментировать её
— Создать и представить рекламный плакат книги. (Бумага, картон, формат от А3 и больше)
— Снять фильм по книге на 3- 5 мин
— Сочинить песню или стихотворение по содержанию книги
Участники фестиваля:
Обучающиеся 3-11 классов государственных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и программы дополнительного образования. Одна книга может быть прочтена и представлена одним или двумя участниками фестиваля.
Возрастные группы:
3-5 классы
6-8 классы
9-11 классы
Один учитель/руководитель кружка/родитель может зарегистрировать не более трех конкурсантов.
Регистрация для участия в онлайн фестивале и отправка видеозаписей для оценивания жюри: 01 ноября по 15 ноября 2021.
Заявки и конкурсные материалы просим присылать на электронный адрес фестиваля mustreadfestival [at] mail [dot] ru
Форма заявки:
1. ФИО конкурсанта
2. Класс/ возраст
3. № ОУ/Название Дома творчества
- Автор и название книги на английском языке
- Художественная форма представления книги
- Ссылка на запись выступления/ фото плаката или иллюстрации/ текст песни или стихотворения
- ФИО учителя/руководителя/родителя, его электронный и почтовый адрес с индексом
- Номер членского билета MELTA
Учителя, руководители кружков или родители являются действительными членами Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и Московской области MELTA, которая в свою очередь является активным членом Ассоциации «Растим читателя» и Национального объединения преподавателей английского языка NATE.
Руководители конкурсантов несут ответственность за получение Согласия на обработку персональных данных.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ ОНЛАЙН:
На электронный адрес фестиваля участники высылают:
- Видеозапись Речи «Прочти – не пропусти!» “Must Read!”
- Видеозапись художественной презентации книги (Фото рекламного плаката или иллюстрации, текст стихотворения или песни прилагается)
Объявление призёров и лауреатов Фестиваля «Must Read!» и порядок награждения– 25 ноября 2021 года, на сайте MELTA www.elt-moscow.ru
В случае невозможности проведения очного награждения призы будут отправлены по почте, а дипломы и благодарности — онлайн.
Все участники получают электронные Удостоверение участника фестиваля. Лауреаты Фестиваля награждаются грамотами и призами. Руководители, подготовившие лауреатов, награждаются благодарственными грамотами MELTA.
Оргкомитет Фестиваля:
— включает членов координационного совета MELTA и Ассоциации «Растим читателя»
Оргкомитет
— устанавливает время и место проведения
— определяет состав жюри
— утверждает список победителей и призёров фестиваля
— награждает победителей, вручает грамоты
— анализирует итоги
— готовит материалы для освещения в средствах массовой информации
Консультанты MELTA:
Болтнева Ольга Юрьевна boltneva [at] mail [dot] ru +7 925 131-40-30
Шикова Людмила Михайловна lm [dot] shikova [at] gmail [dot] com +7 916 402-05-47
Гимадеева София Назыфовна gimadeev [at] list [dot] ru +7926 155-23-57
Поздравляем победителей Всероссийского Конкурса ораторского мастерства в формате TED Talks на английском языке “Public Speaking Contest”2020/2021 учебный год!!!
Непревзойдёнными ораторами явились:
Стефания Соловьева г. Москва - 1 место
Дина Байбурина г. Уфа - 2 место
Маргарита Литвинова г. Астрахань — 3 место
Желаем дальнейших побед!
Обязательно посмотрите и по достоинству оцените выступление победительницы многих Фестивалей MELTA Стефании Соловьевой «Things Money Can't Buy». Убедительное доказательство необходимости введения нового школьного предмета: Spiritual Values.
Хотите овладеть в совершенстве ораторским мастерством — участвуйте во всех Фестивалях MELTA и победа будет за вами! http://elt-moscow.ru/melta-festivals/melta-festivals-2020—2021/
Май 21
5
RELOD 30th Anniversary in 2021
Образовательная и книжная компания RELOD отмечает 30 лет
MELTA присоединяется к сердечным поздравлениям с юбилеем нашего верного партнера - образовательной компании RELOD. Пройден долгий и успешный путь, впереди ещё много идей и возможностей. Мы продолжаем наше сотрудничество в организации и проведении фестивалей, в проекте «Unity in Diversity». Поздравляем наших единомышленников с юбилейным годом!
2021 год в компании RELOD (Russian and English Languages Open Doors) проходит под знаком юбилея: она была образована ровно 30 лет назад, еще в СССР, и ставила своей целью «открытие дверей» между русско- и англоговорящим миром. RELOD и его бессменный руководитель Светлана Уласевич сделали возможным изучение английского языка по аутентичным учебным материалам – книгам издательства Оксфордского университета. Для многих успешных на сегодня людей путь к профессиональному росту начинался именно с них.
RELOD сразу заслужил доверие университета, получив право на эксклюзивную поставку продукции издательства Oxford University Press (ELT) в Россию и Беларусь, которым владеет до сих пор. Когда в институтской библиотеке студенту выдают учебник и рабочую тетрадь курса Headway, это означает, что вуз сотрудничает именно с этой компанией. Но не только вузы работают с книгами Оксфорда: их выбирают очень многие, от небольшой провинциальной школы до библиотеки РАН, от того, кто делает первые шаги в изучении английского алфавита, до лингвиста и переводчика, которому необходимы справочные материалы и словари.
Приоритетом для RELOD всегда была школа. Работа со школами – сначала Москвы, а затем и других городов – была и остается основной для образовательной компании. Важным результатом ее 30-летней деятельности стал проект OxBridge ®, «выросший» из своего предшественника – проекта «Оксфордское качество», который активно развивался при поддержке столичного правительства в 2000-х годах. Сегодня OxBridge ® представляет собой выстроенную фактически «под ключ» систему дополнительного языкового образования и успешно и выгодно внедряется в школах. В двух словах это так: у вас есть оксфордские учебники, руководство, как с ними работать, и инструменты, как проверить результат. Кстати, о тех, кто только собирается идти в школу, тоже подумали: ведь ученые и психологи давно установили, что иностранный язык легче осваивать параллельно с родным, то есть в самом раннем возрасте. Поэтому как раз в преддверии своего юбилея RELOD запустил новый проект – «MiniMe English: Английский с мамой», онлайн-клуб для самых маленьких, их родителей и воспитателей в детском саду.
Есть в RELOD проект, который хочется отметить особо – потому что его отметило Министерство просвещения РФ. Это «Единство в различии», творческий конкурс эссе на английском, французском и испанском языках для школьников и студентов. Он с 2008 года проводится в партнерстве с крупными компаниями и культурно-просветительскими центрами. Это ВГБИЛ им. М. И. Рудомино, Музеи Московского Кремля, Российско-Британская торговая палата, Международный языковой центр Language Link, Ассоциация учителей и преподавателей английского языка MELTA, посольства Франции и Испании и другие. Проект патронируется омбудсменом г. Москвы Татьяной Потяевой с российской стороны и Его Королевским Высочеством принцем Майклом Кентским с британской. С 2017 года «Единство в различии» имеет статус рекомендованного Министерством просвещения РФ, а в 2020–2021 учебном году, согласно приказу ведомства, в списке рекомендованных конкурсов и олимпиад он внесен в категорию «Высшая», что дает его призерам льготы при поступлении в вуз.
В RELOD ученики могут пройти проверочные тесты, с которыми легче сдавать ОГЭ, ЕГЭ и международные экзамены. Учителя и преподаватели вузов могут повысить квалификацию, поучившись у известных экспертов языковой отрасли. А те, кто хорошо владеет языком, могут подобрать или заказать для себя книги: с RELOD работают около 500 мировых издательств, крупных и узкоспециализированных. Это книги не только на английском, но и на других европейских и восточных языках.
Много это или мало для компании – 30 лет? Все, конечно же, относительно. Важно то, что в сфере образования за эти годы произошло много перемен, а RELOD на них чутко реагировал, продолжая предлагать в ответ на новые вызовы творческие и комплексные решения для тех, кому интересны иностранные языки.
Итоги Четвертой конференции на английском языке по межкультурным связям «Россия и мир», проведенной в 2021 году в дистанционном режиме
Listen and watch:
7 — 8 классы
Призёры
1 место — Галимова Луиза, 8 кл, лицей №3 г Домодедово, «Значение рек. Волга и Миссисипи.»
2 место — Бабынина Екатерина, 8 кл, лицей №3 г. Домодедово, «Куклы в русской и английской культуре»
3 место — Милена Мыцык, Екатерина Щуцкая, 7 кл, школа №2200, «Сравнительный анализ типичной русской и британской семьи»
Лауреат
Диплом в номинации «За актуальность научного исследования, не сравнительного характера, и практическую ценность работы» — Ярослав Шадеев, 8 кл, школа №2200, «Как стать повелителем своих страхов?»
9 – 11 классы:
Призёры
1 место — Ульяна Коптева, 10 кл, школа № 185, «Анализ нравственных качеств в русских и английских сказках»
1 место – Ольга Иосилевич, 9 кл, школа 1208, «Английские места в Москве: виртуальная экскурсия»
2 место — Мария Медведь, 9 кл, школа «Интеграл», «Импрессионизм во Франции, России и Британии».
3 место — Дмитрий Лазарев, 9 кл, школа 1208, «Одна профессия – разные судьбы: летчики-писатели Второй Мировой войны»
Лауреаты
Диплом в номинации "За вдумчивое исследование, не сравнительного характера, в области социолингвистики " — Мария Ильинова, Виктория Семихина, 11 кл, школа 2200, «Самые главные слова»
Диплом в номинации "За вдумчивое не сравнительное исследование успешной личности " – Дмитрий Герштейн, 11 класс, школа № 2200, «Инструкция для будущего олигарха: как окружить себя успехом во всем и быть на вершине славы?»
ИТОГИ 12-го (онлайн) ФЕСТИВАЛЯ УСТНОГО РАССКАЗА MELTA 2021
“Wise Fools” «Мудрые глупцы»
“Classmate” «Одноклассники»
Группа 3 – 4 классы
Призёры
1 место – Клишевич Климентий “Classmates” (рассказ), 4 кл, ГБОУ Школа №1208, Соколова Анна Александровна
2 место – Письменная Алиса “Classmates” (рассказ), 4 кл, ГБОУ Школа № 1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна
3 место — Баянкин Илья “Wise Fools” (легенда), 4 кл, МБОУ ДО "ДЮЦ «Творчество» г.Владивосток, Огородникова Эмма Юрьевна
3 место — Нагай Олег “Classmates” (история), 4 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
Слушайте и смотрите!
Лауреаты
Диплом в номинации «За эмоциональное вовлечение слушателей» — Шеина Полина “Classmates” (сказка), 4 кл, ОУ Школа №642 г. Санкт-Петербург, Бокий-Мощенских Виктория Александровна
Диплом в номинации «За оригинальные художественные средства» — Котова Арина “Classmates” (история), 4 кл, ГБОУ Школа № 1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна
Диплом в номинации «За выразительное и оригинальное исполнение» — Соловьева София “Wise Fools” (сказка), 4 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна
Диплом в номинации «За успешный дебют» — Смирнов Арсений “Classmates” (сказка), 4 кл, ОУ Школа №642 г. Санкт-Петербург, Бокий-Мощенских Виктория Александровна
Диплом в номинации «За успешный дебют» — Соболев Семен “Classmates” (сказка), 4 кл, ОУ Школа №642 г. Санкт-Петербург, Бокий-Мощенских Виктория Александровна
Диплом в номинации «За успешный дебют» — Соловьева Маргарита “Classmates” (рассказ), 3 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна
Диплом в номинации «За успешный дебют» — Борисова Анна “Wise Fools” (стих), 3 кл, ОУ Школа №1394, Кравченко Наталья Владимировна
Диплом в номинации «За искренность и проникновенность рассказа» — Еремина Вероника “Classmates” (история), 3 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
Послушайте сами!
Группа 5 – 6 классы
Призёры
1 место — Еремина София “Wise Fools” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
1 место — Савосина Василина “Classmates” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
2 место — Павлова Анна “Classmates” (легенда), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
2 место — Фролова Полина “Classmates” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
3 место – Мелешкевич Полина “Wise Fools” (история), 5 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
Лауреаты
Диплом в номинации «За индивидуальный подход к раскрытию темы» — Пращицкая Анна “Classmates” (рассказ), 5 кл, ОУ ГБОУ Школа №2033 Чунина Елена Викторовна
Диплом в номинации «За оригинальность сюжета» — Брусова Софья “Classmates” (сказка), 6 кл, средняя школа №80 с углублённым изучением английского языка г. Ярославль, Колышницына Татьяна Сергеевна
Диплом в номинации «За вдумчивый анализ и глубину раскрытия темы» — Ковшун Елизавета “Wise Fools” (рассказ), 6 кл, ГБОУ Школа №1208, Смирнова Елена Алексеевна
Диплом в номинации «За искренность и проникновенность рассказа» — Дончук Арина “Classmates” (рассказ), 6 кл, ГБОУ Школа №1208, Смирнова Елена Алексеевна
Группа 7 – 8 классы
Призёры
1 место — Галимова Луиза “Wise Fools” (басня), 8 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
2 место — Бабынина Екатерина “Classmates” (история), 8 кл, Домодедовский лицей №3, Галимова Марина Викторовна
3 место — Вязмина Анастасия “Wise Fools” (притча), 8 кл, ГБОУ Школа №1065, Арутюнова-Кирш Ирина Михайловна
3 место — Тимошина Любовь “Wise Fools” (притча), 8 кл, ГБОУ Школа №1208, Соколова Анна Александровна
Лауреаты
Диплом в номинации «За оригинальность сюжета и своеобразие художественных средств» — Смирнов Михаил “Wise Fools” (рассказ) 8 кл, ОУ Школа №2200, Альмяшева Румия Шавкетовна, Капицына Екатерина Борисовна, Пещерская Ольга Фёдоровна
Подготовка к написанию эссе
Я использую Cinquain Poems для подготовки к перифразу темы и подбору синонимов/антонимов к словам в формулировке темы эссе. Эти слова помогают формулировать аргументы «за» и «против» и определиться со своим мнением.
Что такое a cinquain poem?
Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов обсуждения. Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.
Правила построения синквейна
Line 1: A noun (theme)
Line 2: Two adjectives/past participles describing the noun on Line 1;
Line 3: Three verbs ending with –ing
that describe what the noun on Line 1 might
do;
Line 4: A phrase describing the noun on Line 1;
and
Line 5: A synonym of the word on Line 1
Рассмотрим на примере темы: The school uniform is useless
Подберем прилагательные для того, чтобы выразить наши аргументы «за» (useful, purposeful
helping, saving, concentrating) и используем их для написания синквейна.
School uniform
useful, purposeful
helping, saving, concentrating-
a special thing in our life
helper
Подбираем прилагательные, подходящие для выражения мнения «против». Это, например, purposeless, unpopular, boring, limiting, depressing. Пишем синквейн.
School uniform
purposeless, unpopular
boring, limiting, depressing-
an unnecessary thing in our life
clothes
Еще пример. Тема эссе: Humans will be replaced by robots
Вот прилагательные для выражения мнения «за»: well-developed, controlled, replacing, untiring. Составляем синквейн.
Robots
well-developed, controlled
helping, replacing, untiring-
a necessary substitution in the future
hard worker
Ищем прилагательные, которые могут выразить негативное отношение к роботам: unintellectual, breakable, failing, unthinking, threatening. Синквейн может быть такой:
Robots
unintellectual, breakable
failing, unthinking, threatening-
grave danger in the future
inanimate being
Рассмотрим еще один пример. Подберем прилагательные для эссе по таким темам:
IT technologies cannot provide successful teaching at schools.
IT technologies make an educational process more productive.
Мнения «за» нам помогут выразить прилагательные: useful, enjoyable, supporting, improving, assisting.
IT technologies
useful, enjoyable
supporting, improving, assisting-
a special methodology for learners
opportunity
Для мнения против будут полезны прилагательные: nontraditional, not serious, distracting, entertaining, unavailing. И вот наш синквейн:
IT technologies
Nontraditional, not serious
distracting, entertaining, unavailing-
ineffective approach
methodology
Еще несколько примеров.
Тема: Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.
Virtual Internet communication
convenient, available
helping, saving, supporting —
a beneficial thing in lockdown
rescue
Virtual Internet communication
Impersonal, soulless
depriving, hiding, breaking —
the antithesis of face-to-face interaction
substitute
Тема: In any occupation discipline is more important than talent.
Discipline
crucial, urgent
organizing, forbidding, concentrating-
the way to work productively
code of behavior
Talent
creative, resourceful
producing, generating, making –
fireworks without discipline
gift
by Boyarskaya Yudif.
ИТОГИ 16-го ОРАТОРСКОГО КОНКУРСА MELTA 2020 — 2021
8- 9 классы
Победители
1 место – Зубкова Лилия, “Giving is good” 9 класс, 
«Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
2 место – Бабынина Екатерина, “Opposites attract”, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Бабынина Татьяна Васильевна
2 место – Кезина Варвара, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Галимова Марина Викторовна
3 место — Мецгер Николай, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 9 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна
3 место — Галимова Луиза, «Flattering words often make people act», L. Carrol, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Галимова Марина Викторовна
Лауреаты
- Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — Здобнова Дарья, «People who are creative are the luckiest people on Earth», 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
- Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Гром Мария, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
- Диплом в номинации «Успешное использование риторических приёмов» — Чемис Юлия, “Giving is good”, 9 класс, Школа № 1208, Борзова Юлия Анатольевна
- Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Дмитрий Лазарев, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 9 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Микунис Наталья Семёновна
- Диплом в номинации «За силу убеждения и яркую индивидуальность» — Овчинникова София, «Flattering words often make people act», L. Carrol, 8 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна
- Диплом в номинации «За своеобразие исполнения» — Ломакин Арсений, “These qualities make a hero”, 8 класс, средняя школа №80 с углубленным изучением английского языка, г.Ярославль, Колышницына Татьяна Сергеевна
- Диплом в номинации «За убедительное исполнение» — Эрсой Селин, “Flattering words often make people act”, 9 класс, Школа № 1208, Борзова Юлия Анатольевна
- Диплом в номинации «За мастерство риторики» — Аношкина Ангелина, “Opposites attract: love and hate, ice and fire...”, 9 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна
- Диплом в номинации «За силу убеждения и глубокое раскрытие темы" - Ушаков Леонид, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 9 класс, Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Богатырева Екатерина Рустамовна
Свидетельство об участии в конкурсе, Ефременкова Анастасия Викторовна, “These qualities make a hero” 8 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна
10 – 11 классы
Победители
1 место – Соловьева Стефания, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 10 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Озерова Мария Сергеевна.
2 место — Струнина Дарья, “Flattering words often make people act”, 10 класс, «Школа № 1208 имени Героя Советского Союза М.С. Шумилова», Озерова Мария Сергеевна.
3 место — Байназарова Камила, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 11 класс, школа 1208 сп 10, Ифиджен Людмила Аркадьевна.
Лауреаты
- Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — Шлег Елизавета, “People who are creative are the luckiest people on Earth”, 10 класс, ГБОУ Школа № 185, Терещенко Инна Николаевна
- Диплом в номинации «За убедительное исполнение» — Иванова Полина, “Clothes make the man. Naked people have little or no influence on society”, Mark Twain, 11 класс, ГБОУ Школа № 185, Терещенко Инна Николаевна
- Диплом в номинации «За искренность и индивидуальность» — Давиденко Илья, “These qualities make a hero”, 10 кл, Домодедовский лицей №3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова, Таборко Евгения Александровна
- Диплом в номинации «За своеобразие сочинения»- Семенова Мария, “Opposites attract: love and hate, ice and fire...”, 10 класс, АНО «Павловская гимназия», Каратаева Юлия Игоревна
- Диплом в номинации «За глубокое раскрытие темы» — Кунатенко Анастасия, “These qualities make a hero”, 11 класс, школа №1208, Исмаилова Анжелика Исмаиловна
- Диплом в номинации «За своеобразие исполнения» — Курганская Любовь, «These qualities make a hero», 11 класс, школа №1208, Карелина Наталья Валентиновна
В ближайшее время все дипломы и благодарности будут отправлены на электронный адрес учителей.
Очное награждение пройдет 3.04.2021 в формате методического чаепития с 16.00 до 20.00. Адрес и схему проезда направим по электронной почте учителя. Просим подтвердить возможность посещения или желание получить награды по почте России.
4th MELTA CROSS CULTURAL CONNECTIONS online CONFERENCE
“BRIDGE RUSSIA AND THE WORLD”
2021
Ассоциация учителей и преподавателей английcкого языка Москвы и Московской области http://elt-moscow.ru
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕЖКУЛЬТУРНЫМ СВЯЗЯМ
НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 7 – 11 КЛАССОВ И СТУДЕНТОВ 1 — 3 КУРСОВ
«РОССИЯ И МИР»
Партнёры Конференции:
Образовательная компания RELOD (Russian and English Languages Open Doors) http://www.relod.ru/
Российская государственная детская библиотека http://www.rgdb.ru/
American Centre in Moscow http://amc.ru/ru/
Registration/participation 05.04.2021 – 17.04.2021. Results: 25.04.2021
Цель Конференции:
Поддержка талантливой мотивированной творческой молодежи, содействие развитию интеллектуально-творческих способностей обучающихся, формированию необходимых умений и навыков выполнения исследовательских и проектных заданий в группах, развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся как инструмента межкультурного общения в современном мире, умения представить интересы и культуру России среди зарубежных сверстников.
Педагогические задачи Конференции:
- знакомство обучающихся с социопсихологическими особенностями народов Российской Федерации и зарубежных стран, с практикой международной коммуникации на современном этапе;
- приобретение навыков работы с оригинальными источниками на английском языке;
- развитие критического мышления, оценки роли России в современном мире через сравнение культурных и общественных ценностей и традиций;
- совершенствование мастерства публичных выступлений на английском языке;
- формирование активной жизненной позиции молодежи, толерантного сознания и поведения, готовности к равноправному и взаимовыгодному сотрудничеству с представителями иных культурно-исторических традиций в процессе совместного решения общих задач в различных областях культуры, науки, образования, спорта и т.д.
Социальные задачи Конференции:
- выявление и поддержка обучающихся, проявляющих интерес к исследовательской и проектной деятельности;
- профессиональная поддержка учителей и преподавателей английского языка, работающих с одаренной молодежью;
- привлечение научно-творческой интеллигенции к организации и проведению Конференции;
Участники Конференции:
В Форуме принимают участие обучающиеся 7–11-х классов государственных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и программы дополнительного образования и студенты 1 — 3 курсов. В выполнении исследования и его представлении могут участвовать до 3-х обучающихся и студентов.
Реферативные и описательные работы не принимаются.
Возрастные группы:
1-ая группа: 7-9 классы,
2-ая группа: 10-11 классы и студенты 1 — 3 курсов
Сроки приема заявок – c 05.04.2021 по 17.04.2021
Дата объявления результатов конференции: 25.04.2021
Руководители проектных работ являются членами MELTA (Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и Московской области) http://elt-moscow.ru/join-us/
Требования к оформлению сравнительной исследовательской проектной работы:
- Работа должна включать сравнительное исследование России и одной из стран мира по выбранному направлению
- Объём работы должен составлять не менее 5 страниц.
- На титульном листе должна быть указана тема работы, ФИО участника и руководителя проекта, учебное заведение, класс
- Работа должна содержать информацию, соответствующую тезисам, а именно: предмет исследования, цель и задачи работы, применяемые методы, описание исследования/ проекта, новизна/ актуальность работы, результаты, выводы, теоретическая/ практическая значимость работы
- Работа должна содержать схемы/графики/диаграммы/иллюстрации (присылаются как фотографии или включаются в перезентацию)
- Работа должна включать лист с указанием содержания и лист с библиографией (список источников)
- Печатная работа должна быть оформлена на листах А4, собранных в папку из пластика с внутренними файлами-вкладышами.
Read the rest of 4th MELTA Cross Cultural Connections (Online) Conference 2021 »
We saw in a frame
